PHỤ LỤC 3. Mẫu Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 4
(Đính kèm Công văn số 3208/SGDĐT-GDTHMN ngày 21 tháng 10 năm 2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo)
Họ và tên giáo viên: …………………….
Đơn vị: Trường TH………………………..
Huyện/TX/TP :……………………………
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN: Toán
STT | Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
1 | Biểu thức có chứa hai chữ | 24 tập 1 | Bài 2. Mẫu a+5xb với a=5, b= 10 Giá trị của biểu thức a+5xb với a=5 b= 10 là 5+5 x 10 = 55 | Nếu a =5, b = 10 thì a+5 x b = 5 + 5 x 10 = 55 | Để cho giống cách hướng dẫn ở khám phá |
2 | Biểu thức có chứa ba chữ | Trang 26 tập 1 | Bài 2 Mẫu t-u x v với t = 50, u = 6, v = 8 Giá trị của biểu thức t-u x v với t = 50, u = 6, v = 8 là 50 – 6 x 8 = 2 | Nếu t = 50, u = 6, v = 8 thì t-u x v = 50 – 6 x 8 = 2 | Để cho giống cách hướng dẫn ở khám phá |
3 | Luyện tập | Trang 10 tập 2 | Bài 4.Bình A và 2 bình nhỏ | Thêm kí hiệu dung tích vào 2 bình nhỏ Sửa từ “ bình” thành từ “ ca” | Để học sinh dễ nhận biết hơn. |
……. , ngày…… tháng 11 năm 2022
GIÁO VIÊN GÓP Ý
(Ghi rõ họ tên)
2. Góp ý sách giáo khoa lớp 4 môn Lịch sử - Địa lí
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN: Lịch sử & Địa lí (Cánh Diều)
STT | Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
1 | Bài 1: Làm quen với phương tiện học tập Môn Lịch sử và địa lí | Trang 6 | Hình 1: Lược đồ tự nhiên và miền núi Bắc Bộ | Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam hoặc bản đồ địa hình phần đất liền Việt Nam | Vì bản đồ địa lí tự nhiên Việt Bam hoặc bản đồ địa hình phần đất liền Việt Nam sẽ phù hợp hơn với nội dung: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của toàn bộ bề mặt Trái Đất hay một khu vực theo một tỉ lệ nhất định. |
2 | Chủ đề 1: Địa phương em (tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương) Bài 2: Thiên nhiên và con người địa phương em | Trang 12 | Hình 1: Bản đồ hành chính Việt Nam, năm 2021 | Chỉnh sửa lại cho rõ hơn các chữ thể hiện tỉnh và thành phố | Các chữ thể hiện tỉnh và thành phố màu đỏ đậm bị nhòe nên khó đọc |
3 | Chủ đề 2: Trung du và miền núi Bắc Bộ Bài 6: Một số nét văn hóa ở trung du và miền núi Bắc Bộ Bài 9: Dân cơ và hoạt động sản xuất ở vùng đồng bằng Bắc Bộ | Trang 25/18 | - Hình 8: Múa xòe Thái (Yên Bái) - Em ấn tượng nhất điều gì về chợ phiên vùng cao | - Chỉnh màu hình cho sáng hơn - Em hãy mô tả cảnh chợ phiên vùng cao. | - Vì hình hơi tối khó nhìn - HS nhìn ảnh sẽ mô tả dễ hơn; Dùng từ ngữ em ấn tượng điều gì về chợ phiên vùng cao thì HS sẽ khó hiểu hơn |
4 | Bài 7: Đền Hùng và lễ giỗ tổ Hùng Vương | Trang 31/27 | Vẽ sơ đồ thể hiện các công trình kiến trúc chính trong Quần thể Khu di tích Đền Hùng | Kể lại truyền thuyết có liên quan đến Hùng Vương mà em thích. | Vì yêu cầu vẽ sơ đồ thể hiện các công trình kiến trúc chính trong Quần thể di tích Đền Hùng là yêu cầu khó đối với HS |
5 | Chủ đề 3: Đồng bằng Bắc Bộ |
2. Góp ý sách giáo khoa lớp 4 môn Khoa học
| UBND HUYỆN ……. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
| TRƯỜNG TH …. |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4
MÔN: KHOA HỌC
Bộ sách Cánh Diều
Chủ biên:
Người góp ý: …………………………
Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất |
Bài 3: Bảo vệ nguồn nước và một số cách làm sạch nước. | Trang 13 Hoạt động quan sát | Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước trong các hình dưới đây? | Hỏi: Theo em nước trong các hình dưới đây đang gặp vấn đề gì? Nêu nguyên nhân | Nên để học sinh tự phát hiện ra vấn đề về nguồn nước bị ô nhiễm. |
Bài 7: Sự truyền ánh sáng | Trang 30 Luyện tập - vận dụng | Nêu ví dụ về vật phát sáng và vật chiếu sáng trong lớp học của em. | Nêu ví dụ về vật phát sáng và vật chiếu sáng mà em biết. | Phạm vi và nội dung sẽ rộng hơn trong cuộc sống sẽ giúp các xác định rõ hơn khả năng hiểu bài của mình. |
Bài 12: Vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém | Trang 49 Luyện tập - vận dụng | Vì sao trời rét chim lại xù lông | Vì sao trời rét các loài chim lại xù lông | Câu hỏi chưa bao quát |
Bài 14: Nhu cầu sống của động vật và chăm sóc vật nuôi | Trang 58 - Hoạt động mở đầu | Kể tên một động vật sống dưới nước, một động vật sống trên cạn. | Kể tên các loại động vật em biết và phân loại chúng theo môi trường sống. | Phạm vi sẽ rộng hơn vì còn 1 số loài động vật sống được cả môi trường cạn và môi trường nước. |
Bài 15: Nấm và một số loại nấm được dùng làm thức ăn. | Trang 63 - hoạt động Khởi động | Kể tên một số loài nấm em biết | Kể tên một số loại nấm mà em biết và cho biết em thấy những loại nấm đó ở đâu? | Nêu thêm trường hợp học sinh nhìn thấy nấm. |